Koncepcja Pracy Przedszkola

 

Koncepcja Pracy

Publicznego Przedszkola

w Chróścicach

2022-2027

 

Spis treści:

 

1.     Wstęp
2.  Plan działań perspektywicznych

II.1.    Działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze 

II.2.    Doskonalenie pracy nauczycieli

II.3.    Współpraca z rodzicami

II.4.    Współpraca ze środowiskiem lokalnym oraz promocja przedszkola

II.5.    Organizacja i zarządzanie przedszkolem

II.6.    Baza przedszkola 

I. WSTĘP

         Publiczne Przedszkole w Chróścicach prowadzone przez Gminę Dobrzeń Wielki istnieje od 1936 i do 31.08.2014r. mieściło się w Chróścicach przy ulicy Damrota 21. Od 01.09.2014r  placówka została przeniesiona  do przepięknie wyremontowanego budynku przy ulicy Szkolnej 11. Przedszkole dysponuje 100 miejscami dla dzieci przebywających w czterech oddziałach, w godzinach od 6.30 do 16.15. Obecnie nasze przedszkole jest  miejscem niezwykłym . Bardzo nowocześnie zaaranżowany budynek charakteryzuje się ogromną, jasną przestrzenią. Magia budynku przedszkolnego polega między innymi na bardzo nowoczesnej aranżacji sal zabaw, które zostały zaprojektowane zgodnie z następującymi po sobie fazami zainteresowań dzieci związanych z ich rozwojem. Przestrzeń w salach zabaw została podzielona na część otwartą i półotwartą dostosowaną zarówno do szalonej zabawy jak chwili odpoczynku. Ogromna, atrakcyjna przestrzeń przedszkola prowokuje dzieci do odkrywania i poszukiwania. Dostosowując do nowoczesnego wnętrza nowatorskie metody pracy z dziećmi kształtujemy  małych odkrywców rozwiniętych zarówno intelektualnie jak i fizycznie. Publiczne Przedszkole w Chróścicach jako jedna z nielicznych placówek w regionie dysponuje nowocześnie wyposażoną salą gimnastyczną. Stwarza to ogromne możliwości do prowadzenia niezwykle ciekawych inicjatyw związanych z rozwojem ruchowym i aktywnością fizyczną  dzieci. Wszystkie nauczycielki posiadają wysokie kwalifikacje zawodowe. Ponadto placówka zatrudnia specjalistów posiadających kwalifikacje do pracy z dziećmi autystycznymi, słabowidzącymi, z zaburzeniami integracji sensorycznej czy wymagającymi wsparcia fizjoterapeuty. W przedszkolu zatrudniony jest  11 - osobowy personel administracji i obsługi. Przedszkole posiada stronę internetową www.przedszkolechroscice.pl, na której umieszczane są wszystkie przedszkolne wydarzenia. Do kontaktu z rodzicami oprócz strony internetowej przedszkole wykorzystuje służbowe maile czy telefony służbowe. Placówka cieszy się bardzo dobrą opinią wśród rodziców.  Osiągane to jest poprzez  życzliwą  atmosferę sprzyjającą zabawie i efektywnej pracy, a także wykwalifikowanemu personelowi współodpowiedzialnemu za funkcjonowanie tej placówki na wysokim poziomie. Zajęcia dodatkowe prowadzone są przez wyszkolonych nauczycieli bardzo zaangażowanych w życie przedszkola. Cały personel placówki stanowi zespół mocno zmotywowany do wykonywania swoich obowiązków na najwyższym poziomie. Jest to widoczne na co dzień oraz przy organizacji licznych uroczystości z udziałem rodziców i zaproszonych gości. Wszyscy pracownicy starają się by zadowoleni rodzice przyprowadzali do nas uśmiechnięte i radosne dzieci. Priorytetem jest, aby  dzieci czuły się  bezpiecznie i z radością spędzały czas, bawiąc się i ucząc, kształtowały poczucie własnej wartości i akceptacji, zostały wdrożone do wyrażania emocji, do przeżywania sukcesów i do radzenia sobie z trudnościami.  Czuwają nad tym nauczycielki, proponując dzieciom atrakcyjną ofertę zajęć dostosowaną do ich możliwości rozwojowych. Personel placówki jest zawsze chętnym do podejmowania nowych i ciekawych wyzwań, co dostarcza ogromne możliwości wzajemnego rozwoju i satysfakcji.  Wspólne sukcesy rodzą   ciekawe pomysły i  chęć wdrażania innowacyjnych przedsięwzięć.

         Każdy dzień pracy dyrektora oraz personelu przynosi nowe zadania, z których pracownicy czerpią jak najwięcej nauki. Wszelkie nowe doświadczenia są polem do samorozwoju, jednocześnie wpływają na  lepsze kierowanie placówką przez dyrektora. Spełnianie na co dzień wszystkich priorytetów w końcowym efekcie  ma na celu przekazanie do szkoły absolwentów  dobrze przygotowanych  do podjęcia obowiązków szkolnych, dzieci aktywnych, samodzielnych, twórczych i otwartych.

 

 

 

II. Plan działań perspektywicznych

 

1. Działania dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze

         Wśród wielu zadań i obowiązków dyrektora we współpracy z nauczycielami i personelem jest koordynowanie działań zmierzających do zapewnienia dzieciom jak najlepszej opieki i bezpieczeństwa oraz zapewnienie im jak najlepszych warunków do wszechstronnego rozwoju. Placówka stawia zatem nacisk na:

 

• tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka poprzez umożliwienie im doświadczania, eksperymentowania i badania,
• tworzenie warunków sprzyjających szybką adaptacje dziecka w warunkach przedszkola,
• wyposażenie dzieci w wiedzę dotyczącą bezpiecznych zachowań, radzenia sobie w  trudnych sytuacjach,
•  tworzenie warunków do stymulowania różnorodnej aktywności dzieci,
• tworzenie warunków do kształtowania postaw prozdrowotnych;
• tworzenie warunków do kształtowania postaw patriotycznych,
• wyposażenie dzieci w wiedzę z zakresu umiejętności dbania o własne zdrowie,
• rozszerzenie propozycji edukacyjnych ze zwróceniem szczególnej uwagi na realizację programu edukacji zdrowotnej,
• zapewnienie dzieciom możliwości zabaw i ruchu na świeżym powietrzu,
• zapewnienie odpoczynku i relaksu dla dzieci, potrzebujących troski w tym zakresie,
• zaspokojenie potrzeb dzieci z zakresu zdrowego odżywiania z wykorzystaniem żywności samodzielnie przygotowanej przez pracowników kuchni,
• otoczenie troską dzieci wymagających dodatkowego wsparcia i oferowanie pomocy specjalistów,
• podnoszenie intensywności i skuteczności pracy wyrównawczej w celu wyrównywania szans edukacyjnych,
• wyposażenie dzieci w wiadomości i umiejętności z zakresu nowych technologii,
• stwarzanie warunków do rozwijania swoich pasji i talentów.

 

Działania służące realizacji celów:

 

•  Innowacje, programy, projekty edukacyjne i konkursy  rozszerzające podstawę programową w zakresie treści prozdrowotnych, ekologicznych :

- Realizacja programu „Placówka promująca zdrowie” oraz doprowadzenie do krajowego certyfikatu.

- Kontynuacja programu „Optymistyczne przedszkole” , działania służące osiągnięciu certyfikatu.

- Innowacja: „Czas na las” z elementami leśnego przedszkola, „Emocjonalne odkrycia- innowacyjne podejście do nauczania uczuć”, „Podróż do dzieciństwa naszych dziadków”.

- Projekt: „Bajkowa wyprawa”, „Z mapą przez świat”, „Joga dla dzieci- w zdrowym ciele, zdrowy duch”, „Sensoryczna tęcza”.

 

•  Innowacje, programy , projekty edukacyjne i konkursy  rozszerzające podstawę programową w zakresie nowych technologii z wykorzystaniem robota Photon.
• Aktywne zaangażowanie przedszkola w różnorodne konkursy umożliwiające rozwój i osiąganie sukcesów  przez dzieci.
• Współpraca z placówkami edukacyjnymi umożliwiającymi bezpieczną samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, eksperymentowania i badania.
• Promowania talentów: konkursy, festiwale i uroczystości przedszkolne.
• Szeroka oferta zajęć na świeżym powietrzu, wykorzystanie altany przedszkolnej.
• Stworzenie przedszkola przyjaznego dzieciom z dysfunkcjami.
• Umożliwienie korzystania z zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnością ruchową z obszaru gminy Dobrzeń Wielki.
• Aktywizowanie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (udział                    w konkursach, przedstawieniach) wprowadzenie TUS- Trening Umiejętności Społecznych, Terapii Ręki.
• Podnoszenie świadomości dzieci, rodziców oraz społeczeństwa lokalnego               w zakresie potrzeb i funkcjonowania  dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w grupach ogólnodostępnych.
• Działania na rzecz przełamywania uprzedzeń i poszanowania odmienności, integracja  z niepełnosprawnymi.
• Organizacja warsztatów  wspierających dla rodziców.
• Współpraca z placówkami doświadczonymi w zakresie pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Monitorowanie  i analizowanie efektów pracy nauczycieli i osiągnięć dzieci.
• Zwiększenie oferty zajęć specjalistycznych w tym zajęć z integracji sensorycznej oraz rehabilitacji ruchowej.

 2. Doskonalenie pracy nauczycieli

         O sukcesie placówki świadczy przede wszystkim dobrze wykwalifikowana                       i wykształcona kadra pedagogiczna. Doskonalenie zawodowe nauczycieli jest uwarunkowane kierunkami pracy przedszkola i jego potrzebami, jest przemyślane, zaplanowane i systematyczne.

 

Działania służące realizacji celów:

W zakresie doskonalenia pracy nauczycieli podejmowane są następujące zadania:

• Umożliwienie nauczycielom doskonalenia zgodnie z potrzebami przedszkola – udział w szkoleniach, kursach z  zakresu promocji zdrowia.
• Umożliwienie nauczycielom podnoszenia kwalifikacji w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Doskonalenie kadry pedagogicznej z zakresu tworzenia projektów oraz pozyskiwania środków na ich realizację.
• organizowanie WDN- Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli, przy współpracy z ośrodkami doskonalenia tj. uczestnictwo nauczycieli w formach zaplanowanych w ramach WDN, prowadzenie zajęć koleżeńskich, organizowanie zebrań szkoleniowych rady pedagogicznej.
• kontynuowanie współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną  w Opolu.
• motywowanie nauczycieli do samorozwoju, zdobywania nowych kwalifikacji zgodnych z koncepcją pracy przedszkola oraz zdobywania kolejnych szczebli awansu zawodowego.

 

3. Współpraca z rodzicami

           Prawidłowa realizacja celów, zadań i funkcji przedszkola jest możliwa dzięki zapewnieniu właściwych warunków do zgodnego współdziałania przedszkola z rodzicami. Tylko wtedy, gdy cele są zbieżne i spójne, współpraca będzie owocować w zaangażowanie i pomoc. Współpracy przedszkola z domem rodzinnym towarzyszy troska o losy dziecka, o zaspokojenie jego aktualnych potrzeb i o jego wychowanie.

Działania służące realizacji celów:

W zakresie współpracy z rodziną przedszkole:

• Wspiera inicjatywy rodziców celem integracji społeczności przedszkolnej.
• Kontynuuje sprawdzone formy współpracy – rozmowy indywidualne, zebrania grupowe, zajęcia otwarte dla rodziców, „kącik dla rodziców”, strona internetowa,  uroczystości, festyny, kiermasze.
• Organizuje zajęcia adaptacyjne dla rodziców i dzieci przyjętych do przedszkola.
• Wzmacnia więzi rodzinne poprzez pielęgnowanie polskich tradycji związanych ze świętami i uroczystościami  rodzinnymi.
• Wspiera rodziców w działaniach zdrowotnych na rzecz ich dzieci.
• Organizuje warsztaty, spotkania w celu nabywania wiedzy, umiejętności, kształtowania postaw prozdrowotnych, zdrowego odżywiania, świadomości w obszarze integracji z dziećmi z niepełnosprawnościami.
• Udziela pomocy dzieciom z rodzin uboższych i zaniedbanych wychowawczo.
• Organizuje zebrania, warsztaty ze specjalistami wspomagającymi rozwój dziecka (pracownicy Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, logopeda, lekarz, stomatolog, dietetyk, alergolog, fizjoterapeuta).
• Zachęca, angażuje i motywuje rodziców do czynnego udziału w działaniach podejmowanych na terenie placówki.
• Promuje udział rodziców z dziećmi w nowych formach spędzania wolnego czasu na świeżym powietrzu w dni wolne od pracy.

 

4. Współpraca ze środowiskiem lokalnym oraz promocja przedszkola

            Działalność przedszkola jest widoczna dla środowiska i władz oświatowych. Najlepszą promocją jest zadowolenie dzieci i rodziców oraz ich pozytywna opinia przekazywana o przedszkolu w środowisku. W związku z powyższym,                          w zakresie współpracy ze środowiskiem oraz promocji placówki zostają podjęte następujące działania:

• Pozyskiwanie sojuszników wspierających działalność przedszkola,
• Podejmowanie działań służących społeczności lokalnej,
• Dbanie o pozytywną opinię o przedszkolu,
• Współpraca z instytucjami wspierającymi działalność przedszkola: Urząd Gminy, Gminny Ośrodek Kultury, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej, Policja, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Biblioteka, Szkoły i Przedszkola, Centrum Opiekuńczo- Mieszkalne.

                                                                                                                                            

Działania służące realizacji celów:

 

• Informowanie społeczeństwa o sukcesach i działalności przedszkola poprzez media: Echo Gmin, Opowiecie Info, TVP Opole.

• Udział i współorganizowanie imprez lokalnych.
• Organizowanie imprez środowiskowych:  „Dni Otwarte”, „Niebieskie Igrzyska”, „Halowa Spartakiada Przedszkolaków”.
• Prowadzenie strony internetowej przedszkola.
• Organizowanie konkursów, przeglądów w celu propagowania w środowisku lokalnym działań  prozdrowotnych z zakresu bezpieczeństwa i zdrowego stylu życia.
• Opracowanie ulotki informacyjnej o działalności przedszkola dla przyszłych klientów.
• Organizowanie kiermaszów, festynów, aukcji, licytacji w celu pozyskiwania środków i sponsorów na doposażanie bazy materialnej przedszkola.

 

5. Organizacja i zarządzanie przedszkolem

 

         Dobre zarządzanie to sprawnie i efektywnie funkcjonujące przedszkole. Dyrektor posiadający umiejętności interpersonalne, tworzy w przedszkolu dobry klimat do współpracy i działania. Jest otwarty wobec inicjatyw pracowników i rodziców, wspiera twórcze pomysły, stwarza warunki do ich realizacji. Każdy  pracownik  zna swoje kompetencje oraz zakres obowiązków i w sposób odpowiedzialny oraz sumienny je realizuje. Dobre zarządzanie to  umiejętność stworzenia wśród pracowników życzliwej atmosfery – sprzyjającej twórczej pracy. W zakresie zarządzania przedszkolem i kierowania jego bieżącą działalnością wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczną dyrektor placówki:

 

 

• Aktualizuje prawa wewnątrzprzedszkolne zgodnie z obowiązującym  prawem.
• Czuwa nad stałą i efektywną współpracą Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców.
• Włącza jak największą ilość rodziców w działalność przedszkola.
• Zespołowo decyduje o  planach i zamierzonych działaniach.
• Stwarza motywacyjny i inspirujący system nadzoru.
• Pozyskuje sponsorów i przyjaciół przedszkola.
• Stale wzbogaca wyposażenie przedszkola w pomoce dydaktyczne.

 

Działania służące realizacji celów:

 

• Monitorowanie oczekiwań rodziców oraz środowiska lokalnego w zakresie działalności przedszkola.
• W polityce kadrowej dążenie do pozyskania specjalistów z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Poszukiwanie dodatkowych źródeł finansowania: projekty unijne, sponsoring.
• Dalsze dostosowanie placówki do osób z niepełnosprawnościami.
• Dbanie o promocję i dobry wizerunek przedszkola.
• Wynajem sali gimnastycznej celem pozyskania dodatkowych funduszy.
• Aktywna współpraca ze środowiskiem lokalnym.
• Utrzymanie dobrej atmosfery pracy poprzez organizowanie spotkań integracyjnych.

6. Baza przedszkola

               Właściwa baza lokalowo- dydaktyczna tworzy warunki nauki i pracy, które pozwalają realizować założone cele dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze. Najbliższe lata będą poświęcone trosce o utrzymanie przedszkola w odpowiednim stanie technicznym i bezpieczne warunki zabawy i pracy przebywających w nim osób. Najbliższe plany w tym zakresie to:

• Modernizacja i doposażenie placu zabaw.
• Wybudowanie ścieżki sensorycznej na świeżym powietrzu.
• Zaadoptowanie boiska, zorganizowanie stacji zadaniowych.
• Doposażenie sali gimnastycznej.
• Malowanie ciągów komunikacyjnych.
• Czynienie starań w zakresie pozyskiwania środków zewnętrznych (z realizacji projektów i programów rządowych lub funduszy z Unii Europejskiej).
• Wygospodarowanie miejsca na warzywny ogród przedszkolny w celu hodowania warzyw, ziół do wykorzystania w kuchni placówki (przy współudziale rodziców lub środków zewnętrznych).